今天，董老师给大家分享的是中考阅读三大文体（记叙文、议论文、说明文）常见题型及答题技巧。一、记叙文阅读常见题型及答题技巧1． 文章体裁：此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2． 记叙文六要素：时间、所在、人物、事件起因、经由、效果。3． 找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。4．归纳综合文章内容方法：看题目、人物、事件，举行综合、归纳综合。

答：本文记叙了（形貌了、说明晰）……,体现了(赞美了、展现了)……。5． 质料组织特点：牢牢围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略恰当。6． 划分条理：（1） 定时间划分（找表现时间的短语）（2） 按所在划分（找表现所在的短语）（3） 按事情生长历程（找各个事件）（4） 总分总（掐头去尾）7． 记叙线索及作用线索：（1）焦点人物 （2）焦点事物 （3）焦点事件 （4）时间 （5）所在 （6）作者的情感作用：是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、条理清晰。8． 为文章拟标题。

找文章的线索或中心（1） 焦点人物（2）焦点事物(3)焦点事件（4）时间（5）所在（6）作者情感9． 填写念书卡片。按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出书社等项（有时在括号内）。

10． 记叙顺序及作用（1） 顺叙（按事情生长先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2） 倒叙（先写效果，再交待前面发生的事）作用：造成悬念、吸引读者，制止叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）作用：对情节起增补、烘托作用，富厚形象，突出中心。11． 语言特色联合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简练凝练、准确严密、精炼深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须联合详细语句分析。

12． 写作手法及作用？（1） 拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、情感和行动，使物人格化，从而到达形象生动的效果。（2） 比喻手法：形象生动、简练凝练地形貌事物、解说原理。（3） 夸张手法：突出人或事物的特征，展现本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 象征手法：把特定的意义寄托在所形貌的事物上，表达了…的情感，增强了文章的体现力。

（5） 对比手法：通过比力，突失事物的特点，更好地体现文章的主题。（6） 烘托（侧面陪衬）手法：以次要的人或事物烘托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、情感等。

（7） 讥笑手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物举行揭破、批判和讽刺，增强深刻性和批判性，使语言辛辣诙谐。（8） 欲扬先抑（先抑后扬）：先贬抑再鼎力大举颂扬所形貌的工具，上下文形成对比，突出所写的工具，收到出人意料的感人效果。（9） 前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。

13． 修辞方法及作用（1） 比喻：形象生动、简练凝练地形貌事物、解说原理。（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、情感和行动，使物人格化，从而到达形象生动的效果。（3） 夸张：突出特征，展现本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，相互映衬，互为增补。（6） 重复：强调某种意思，强烈抒情，富有熏染力。（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8） 反问：态度鲜明，增强语气，强烈抒情。注：必须联合相关语句分析。14． 详细词语的寄义与作用？方法:联系词语本义，解释在文中的寄义，找出其指代的详细内容。答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

15． 句子寄义？抓住关键词，分析它的特点及寄义，联系上下文再解释。16． 句子在结构上的作用？ （1） 承接上文 （2） 开启下文（引出下文） （3） 承上启下（过渡） （4） 为后文作铺垫17． 表达方式？记叙、议论、抒情、形貌、说明18． 记叙文中议论的作用？引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到一语道破的作用。19． 记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的情感共识，使文章具有强大的熏染力。

20．形貌的种类及作用？种类：（1）肖像形貌（2）外貌形貌（3）神态形貌（4）行动形貌 （5）语言（对话）形貌（6）心理形貌（7）景物形貌 （8）场景形貌（9）情况形貌（10）细节形貌作用：塑造人物性格，推动情节生长，展现文章主题。21.散文特点： 形散而神不散。

22．散文种类：（1）叙事散文、（2）抒情散文23.小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说24．小说三要素：人物、情况、情节25．情况的种类及作用？（1）自然情况：交接故事发生的时间、所在及人物运动的空间，烘托人物的心情。（2）社会情况：交接事件发生的社会配景、时代特征，烘托人物性格，推动情节生长，展现文章主题。26．情节由哪几部门组成？ （序幕）开端、生长、热潮、了局 (尾声)27．续写小说末端。

要根据小说故事情节生长的纪律续写，要简练蕴藉，富有哲理，引人深思。二、议论文阅读技巧（一）论点（证明什么）论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。

论点一般是用判断句的形式表达的。需要注意的是：中心论点 1个（统领分论点）；分论点 N个（增补和证明中心论点）（二）论据（用什么证明）常见论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②原理论据（引用名言要分析）。论据的主要特点：真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）（三）论证（怎样证明）常见的论证方法有：①、举例论证（例证法） 事实论据 记叙；②、原理论证（引证法和说理） 原理论据 议论；③、对比论证（其自己也可以是举例论证和原理论证）；④、喻证法 比喻（四）议论文的结构：⑴一般形式：①引论（提出问题）；②本论（分析问题）；③结论（解决问题）。

⑵类型 ①并列式：Ⅰ总—分—总；Ⅱ总分；Ⅲ分—总。②递进式。（五）议论文的语言⑴、严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵、生动（成语、种种修辞手法的运用）；⑶、词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷、句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。

（六）驳论文的阅读⑴、作者要批判的错误看法是什么？⑵、作者是怎样举行批判的，用了哪些原理和论据；⑶、由此，作者树立的正确的看法是什么？议论文的常见题型：1、识别或提炼中心论点、分论点：（1）、论点泛起的形式和位置论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：①标题、②开头、③篇末、④叙述历程中（注意承上启下的过渡句）、⑤表述不集中，需要归纳综合（2）、当遇到文中没有现成的表达论点的句子时，只管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确明白全文内容的基础上，抽取文章焦点，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的看法，然后用自己的话加以归纳综合。

（3）、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比力，找出最简练、最明确的句子。2、分析论据与论点的关系答题方式：本文（段）的论点是------，这里所枚举的……属（事实或原理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点，……3、辨识论证方法，分析其作用（1）、回覆这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的观点，相识它们之间的差异，然后联合语境，详细内容详细分析。（2）、答题方式：这一段（一句）运用了-------论证方法，论证了……（论点），显得……（利益）。

4、模仿原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个看法：（1）、回覆这类问题，首先要整体感知文章的内容，再凭据阅读文章的启示获取奇特体验，最后用划定的句式表述出来，并组成一个论点（分论点）。（2）、这种题目既考察遐想能力，又考察语言表达能力，还考察掌握分论点与中心论点关系的能力。（3）、评价文段的看法（需论述理由）：回覆这样的问题，需要弄清楚原文的结构、质料、看法之间的关系。

回覆时一定要有所分析、归纳综合，切忌一抄了事。三、中考说明文阅读指导配景知识（一）、掌握说明工具，分清说明工具是事物还是事理。明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。（二）、为了说明事物特征或说明事理，需要接纳恰当的掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：1．分种别：使说明的内容眉目清楚，制止重复交织的现象。

2．下界说：使读者对观点有确切的相识。3．作比力：用人们熟知的与所要说明的事物作比力，从而突出被说明事物的特征。4．举例子：可使读者对说明工具的特征获得详细认识。

5．打例如：可到达形象地说明事物的作用。6．列数字：可以准确地说明事物。7．配图表：使读者一目了然，很是直观地明白被说明的事物。

8．引资料：能使说明的内容更详细、更充实。（三）、说明要有顺序:常见的说明顺序：时间顺序（法式顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。

说明文的顺序，凭据说明的目的和工具，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。（四）、说明文的阅读还要注意结构。

说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（详细）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。（五）、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动生动见长。由于说明工具和作者语言气势派头的差别，说明的语言也是多种多样的。

或归纳综合、或详细、或简练、或丰腴、或精练、或详尽；或朴实无华，或诙谐滑稽。总之不拘一格。常考题型1、说明文中词语作用的认识与辨析： 主要有两种题型：Ａ、“××”词幸亏那里？★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明晰……事物的……特征，能够引发读者的兴趣（切合实际情况，具有科学性）。

Ｂ、“××”词能不能删掉？★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明晰……，能够引发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词，句子的意思就酿成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明晰……，切合实际情况，留有余地，具有科学性。2、说明文中的主观题及其解答： 着重要体现创新意识、科学精神。

主要题型：（1）、对文中的内容举行简明、准确的改写。如：凭据提示给事物下界说、文字图表式处置惩罚、图表文字化、简要概述所举例子等。

（2）、对文中内容举行合理的补写。如：加标题、联合语境补写句子、对文章说明的工具按要求举行增补说明。（3）、联系实际举例说明。

（要切合文段的说明中心的要求）（4）、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。（要有科学性，切忌胡编乱造）（5）、对语言的表达特色举行评说。（联合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来思量）3、判断文段的说明中心（说明内容）：答题方式：（1）、实物说明文：说明工具＋工具的特征（2）、事理说明文：关于…………的原理（原因、方法、原理等）（3）、法式说明文：…………的操作或实验或制作的历程 本句用了……的说明方法，生动形象、详细直观、深入浅出（科学准确）地说明晰……（说明内容），使读者……。

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